|
|||||
|
|
| 借助“问题串”引导生物实验探究 | |
| 作者单位： | ;1.山东广饶县第一中学 |
| 摘 要： | 生物是一门以实验为基础的学科,教师在高中生物教学中引导学生开展生物实验探究十分重要。"问题串"是引导高中生开展生物实验探究的有效"触发器"。基于此背景,文章对设计引导式"问题串",指明实验探究方向;设计启发式"问题串",推进实验探究进程;设计创新式"问题串",激发实验探究热情的策略进行了探究,希望能够取得一定的借鉴效果。 |
| 关 键 词： | 高中生物 实验教学 问题串 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |