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| 巧变评价机制 激励学生进步 | |
| 引用本文： | 鞠智学.巧变评价机制 激励学生进步[J].学周刊C版,2012(1). |
| 作者姓名： | 鞠智学 |
| 作者单位： | 安丘市石埠子镇中心学校,山东安丘,262125 |
| 摘 要： | 在义务教育阶段的各年级学生．受各种因素的影响．每个班级都有学习成绩暂时落后的学困生．因此．学困生的转化是教师的一项重要工作，只有认真把这项工作做好．才能保证全体学生都得到全面发展，完成教育教学工作。 |
| 关 键 词： | 激励学生 评价 义务教育阶段 教育教学工作 学习成绩 全面发展 全体学生 学困生 |
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