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| 如何让学生产生学习数学的乐趣 | |
| 引用本文： | 毕歆亮.如何让学生产生学习数学的乐趣[J].学周刊C版,2012(2). |
| 作者姓名： | 毕歆亮 |
| 作者单位： | 唐山丰南区西河小学,河北唐山,063300 |
| 摘 要： | 数学是一门逻辑性强、十分抽象的学科。它既不具有文科故事性强的特点，又不像其他理科那样可以做大量有趣的实验来吸引学生。有相当一部分学生提起数学就觉得恐惧，枯燥乏味，产生厌倦心理。课程改革中对教师提出了新的要求，教师想尽一切方法提高学生对数学的兴趣，使学生善学、乐学。不再将学数学看做负担，反而将学数学作为自己的快乐源泉，让学生体验到学习数学的快乐。从学生的兴趣和实际出发，精心设计教学。 |
| 关 键 词： | 学习数学 学生体验 乐趣 厌倦心理 课程改革 实际出发 设计教学 快乐源 |
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