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| 特色学校发展的要素关系及策略思维 | |
| 引用本文： | 熊德雅,向帮华,贾毅.特色学校发展的要素关系及策略思维[J].教育科学研究,2012(11). |
| 作者姓名： | 熊德雅 向帮华 贾毅 |
| 作者单位： | 1. 重庆市教育评估院 400020 2. 长江师范学院教育科学学院 408100 3. 重庆市教育技术装备中心 400020 |
| 基金项目： | 重庆市教育委员会2011年人文社会科学研究重点项目"统筹城乡教育背景下西部地区特色教师内涵发展战略研究"，重庆市2012年教育科学规划课题"学校诊断在学校改进中的应用研究"阶段性成果之一 |
| 摘 要： | 特色学校发展是基于问题的学校发展方式,它着眼于学校生存发展,遵循学校内在生成逻辑.特色学校发展的结构及其要素关系的互动形成发展的动力机制,特色学校发展是以特色为突破口引发学校系统性的改革和变化.探索基于学校内涵发展视角的特色学校实施策略,凸显学校优势资源和问题改进.建立战略的思考方式,改善学校的思维方式,主张学校对需求、环境和人的发展主动适应,进而产生一种关于学校文化的思考. |
| 关 键 词： | 特色学校 学校发展 文化适应 |
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