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| 分数的初步认识 教学思路 | |
| 引用本文： | 季国良.分数的初步认识 教学思路[J].湖南教育,1995(10). |
| 作者姓名： | 季国良 |
| 作者单位： | 长沙市东区大同小学 |
| 摘 要： | 分数的初步认识是小学数学第七册的一个重要内容。它是分数教学的起始课,是数概念的一次扩展。概念多、抽象,使它成为学生学习的一个难点。教师要结合直观图形与学生操作来组织教学。先认识几分之一,后认识几分之几。在这个认识过程中,学习分数的读、写和各部分的名称。 教学开始,教师提问:“把两块饼平均分给两个小朋友,每个小朋友可分多少?”(生答:1块)“把一块饼 |
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