| 小尝试 大文章——一节一元二次方程应用题尝试教学的实践与评析 |
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| 引用本文： | 张艳.小尝试 大文章——一节一元二次方程应用题尝试教学的实践与评析[J].中小学教学研究,2013(2):38-40. |
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| 作者姓名： | 张艳 |
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| 作者单位： | 商南县十里坪镇九年制学校,陕西商南726306 |
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| 摘 要： | 如何在新课程理念的指导下改革中学数学课堂教学，把先进的教学理念融入到日常的教学行为之中，已日益成为广大数学教师关注和探讨的热点问题。全国著名教育改革家邱学华老师所创立的《尝试教学理论》为教学理论注入新鲜血液，在教学实践中产生强烈反响。尝试教学理论的基本观点是“学生能尝试，尝试能成功，成功能创新”；基本特征是“先练后讲，练在当堂”。“先练后讲”，说的是在教学中，让学生先去思考，先去练习，再由教师讲解，引导学生进行理解和重建、再尝试。近年我校积极引进“尝试教学行动研究”这个课题，进行了积极的尝试和教学实验，一年来教师的教学方式发生了可喜的变化。笔者就一节一元二次方程应用题尝试教学实例，谈谈如何采用尝试教学，优化课堂教学，培养创新精神。
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| 关 键 词： | 尝试教学理论 方程应用题 教学实践 一元 教育改革家 文章 数学课堂教学 引导学生 |
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