| 论我国古代教育思想的基本特征及其近代发展趋势 |
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| 引用本文： | 高谦民.论我国古代教育思想的基本特征及其近代发展趋势[J].河北师范大学学报(教育科学版),2006,8(6):24-28. |
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| 作者姓名： | 高谦民 |
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| 作者单位： | 南京师范大学,教育科学学院,江苏,南京,210097 |
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| 摘 要： | 受传统文化的影响,我国古代教育思想具有重政治和重伦理两大特征,形成了政治伦理化和伦理政治化的文化特质。自汉代“独尊儒术”以来,以社会为本位的儒家教育观成为占统治地位的主流思想,而以道家为主要代表的非主流教育思想,则倡导以个人为本位,它打破了主流思想一统天下的僵化局面,促进了教育思想的发展。近代以来,我国教育思想出现了重视学西学和关注个体人的发展两大趋势,使个人本位的教育观得到彰显,从而引发了教育领域内的大变革。实践证明,只有坚持“古为今用,洋为中用”的指导思想,将社会本位与个人本位的教育观有机统一起来,才能推动我国教育健康、合理的发展。
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| 关 键 词： | 教育思想 特征 趋势 社会本位 个人本位 |
| 文章编号： | 1009-413X(2006)06-0024-05 |
| 收稿时间： | 09 17 2006 12:00AM |
| 修稿时间： | 2006年9月17日 |
Chinese classic educational thoughts and the contemporary development |
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| GAO Qian-min.Chinese classic educational thoughts and the contemporary development[J].Journal of Hebei Normal University,2006,8(6):24-28. |
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| Authors: | GAO Qian-min |
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| Institution: | School of Education, Nanjing Normal University, Nanjing, Jiangsu 210097, China |
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| Abstract: | Out of the influence of the traditional culture,the Chinese classic educational thoughts develop the distinctive features of political ethics and ethical politics.Since the predominance of the Confucianism in the Han dynasty,there coexist the society-based mainstream of Confucianism and individual-based sub-mainstream of Daoism.However in the contemporary China,the educational thoughts take on two tendencies of west-oriented and individual-oriented learning,thus advocating the individual-based education,and promoting the educational reforms. |
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| Keywords: | educational thought tendency social standard individual standard |
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