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| 浅谈幼儿早期阅读教师的指导策略 | |
| 引用本文： | 姚燕.浅谈幼儿早期阅读教师的指导策略[J].中学生阅读,2010(6):30-31. |
| 作者姓名： | 姚燕 |
| 作者单位： | 江苏省靖江市新桥镇四墩子幼儿园 |
| 摘 要： | 幼儿早期阅读是一项十分有益的活动。教师在指导幼儿早期阅读中，应注意创设、视听和阅读策略。在幼儿园早期阅读活动中，教师与幼儿之间的相互作用，幼儿与幼儿之间的互动，可以让幼儿获得最佳的早期阅读效果，从而更能激发他们参与阅读的兴趣。 |
| 关 键 词： | 早期阅读 视听 欣赏 策略 |
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