| 智慧学习环境下自主学习动机的影响因素研究 |
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| 引用本文： | 陈其晖,田甜.智慧学习环境下自主学习动机的影响因素研究[J].成人教育,2017(10). |
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| 作者姓名： | 陈其晖 田甜 |
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| 作者单位： | 1. 同济大学 现代远程教育研究所,上海,200092;2. 同济大学职业技术教育学院,上海,200092 |
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| 基金项目： | 上海市教育委员会"上海高校继续教育转型发展"专项经费项目支持 |
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| 摘 要： | 学习动机是激发和维系学习活动的内在动力,是影响学习效果的关键因素.随着终身学习理念的普及与智慧学习环境的发展,自主学习更具备协作性、交互性、智能性.文章在相关研究基础上,针对144名学习者的动机现状及其影响因素进行了调查研究,从个体层面、目标层面、教师层面、课程层面、平台层面等5个维度分析得出了智慧学习环境下影响自主学习动机的16个因素,以期为后续基于智慧学习平台展开的课程教学提供指导和借鉴.
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| 关 键 词： | 智慧学习 自主学习 学习动机 影响因素 |
Research on Influencing Factors About Self-regulated Learning Motivation in Smart Learning Environment |
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| CHEN Qi-hui,TIAN Tian.Research on Influencing Factors About Self-regulated Learning Motivation in Smart Learning Environment[J].Adult Education,2017(10). |
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| Authors: | CHEN Qi-hui TIAN Tian |
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