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| 也谈教师专业成长的"营养" | |
| 引用本文： | 向绪根.也谈教师专业成长的"营养"[J].教师,2010(20). |
| 作者姓名： | 向绪根 |
| 作者单位： | 湖南省花垣县边城高级中学,湖南,湘西,416400 |
| 摘 要： | 教师专业是指用于教育教学的专业知识,它包括教学专业知识(在大学里所学的专业知识)和教育专业知识(教育学、心理学、思想修养、政治常识).教师大体上可分为四类:一是专家型教师,二是经验型教师,三是成熟型教师,四是不成熟型教师. |
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