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| 德国职业教育的特色及启示 | |
| 引用本文： | 垢宝印.德国职业教育的特色及启示[J].天津市教科院学报,2003(3):80-81. |
| 作者姓名： | 垢宝印 |
| 作者单位： | 天津商学院高等职业技术学院,天津,300400 |
| 摘 要： | (一 )系统完善的职业教育体系。德国的职业教育在整个教育体系中 ,占有重要地位 ,是学生升学就业的主要渠道 ;他们小学后实行第一次分流 ,分别进入普通中学 (5～ 6年制 ,大多数学生毕业后进入职业学校 )、文理中学 (一般为 9年制 ,为升入普通高校做准备 )、实验中学 (介于普通中学和文理中学之间 )和综合中学 (前三类学校的综合 )四类学校 ,就初步确定了今后就业升学的基本方向 ,目的性比较明确。初中 (5或 6年制 )毕业后实行第二次分流 ,根据不同职业的要求和学生及家长的意愿 ,一部分学生升入文理中学高中部 (具备升入高等学校的资格 ) ,… |
| 关 键 词： | 德国 职业教育 特色 教育体系 双元制模式 理论教学 教学质量 |
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