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| 我国职教研究生培养存在三大问题 | |
| 引用本文： | 刘晓,马美,蔡林.我国职教研究生培养存在三大问题[J].教育与职业,2007(34):81-82. |
| 作者姓名： | 刘晓 马美 蔡林 |
| 摘 要： | 1987年我国首个职业技术教育学硕士点落户于华东师范大学，我国职业技术教育学研究生培养从无到有，至今，经历了20年的风雨历程。在这短短的20年里，我国职业技术教育学研究生培养取得了一系列令人瞩目的成就：一是初步形成了适应性的人才培养规模。根据国务院学位委员会2006年11月公布的第十次博士、硕士学位授予权情况来看，我国职业技术教育学博士点增加到10个，硕士点增加到48个，职业技术教育学研究生教育开始走上正规发展的轨道。二是初步建立了完整的人才培养体系。我国逐步构建了一个硕士——博士——博士后的完整的职业技术教育学学科体系，形成了多层次的人才培养格局。然而，我国职业技术教育学研究生培养在取得这些成就的同时，一些存在的问题也相应出现。 |
| 关 键 词： | 研究生培养 论文选题 调查表 学位点 国务院学位委员会 人才培养规模 职业技术 职教 |
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