|
|||||
|
|
| 也说"平均分"的教学 | |
| 引用本文： | 周蕾.也说"平均分"的教学[J].教学月刊(小学版),2006(10):37. |
| 作者姓名： | 周蕾 |
| 作者单位： | 浙江省慈溪市浒山街道南门小学 315300 |
| 摘 要： | 今年4月,有幸参加了《教学月刊》社的“好课多磨”活动,得以欣赏各位名家的风采,不仅让我学习到“课要怎么上”,更让我知道了“课为什么要这样上”!其中,特级教师钟麒生老师提到“他为什么上《平均分》一课”,缘于上学期的“同一堂课”。正好,我也观摩了那次教研活动后,更巧的是,我也尝试上过了“平均分”一课。对于这节课,对于钟老师磨课心路中提到的部分内容,我有自己的想法:片段一]钟老师:用分奖品引出平均分和不平均分有悖生活常理。钟老师分析:6枝铅笔分给一、二、三等奖得主,同样的6枝铅笔分给三个鼓励奖得主,就会出现鼓励奖的奖品比… |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |