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任务驱动教学法背景下高职院校应用写作课教学探究

引用本文：	缪,泉.任务驱动教学法背景下高职院校应用写作课教学探究[J].文学教育(上),2014(4):88-89.

作者姓名：	缪泉

摘要：	应用写作课教学是高职院校培养学生综合职业能力的重要途径。本文通过分析应用写作课的教学现状,将任务驱动教学法与应用写作课教学相结合,提出了教师应根据学生现有水平,注重激发学生的学习主动性,并将学生的学习兴趣点与课程的知识点相融合的课程任务设置观点。
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