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| 加强阅读教学大号语文基础 | |
| 引用本文： | 范淑平.加强阅读教学大号语文基础[J].新疆教育,2012(13):15-15. |
| 作者姓名： | 范淑平 |
| 作者单位： | 河南省嵩县教育局 |
| 摘 要： | 构成语文教学基本内容的主要是阅读课与写作课。而阅读谍是基础，占了教学内容的绝大部分，因此可以推论，语文教学效率不高，主要是阅读课的效率不高。确立阅读教学中学生的主体地位，有利于培养学生的主观能动性。过去以教师讲解为主，学生被动听讲，造成一部分学生在阅读中的懒惰心理——懒于搜寻资料，懒得思考分析，懒得去发现并解决问题，因而阅读效果很差。阅读效果差导致的直接后果就是写作文的时候无话可说，不知从何下手。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 语文基础 教学内容 教学效率 阅读效果 主观能动性 中学生 语文教学 |
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