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| 浅谈初中数学教学方法 | |
| 引用本文： | 李占花.浅谈初中数学教学方法[J].新疆教育,2012(14):98-98. |
| 作者姓名： | 李占花 |
| 作者单位： | 河北省武安市第九中学 |
| 摘 要： | 教学有法，但无定法。“无定法”是说数学教学没有永恒的一成不变的教学方法，即使人们公认的某种行之有效的教学法，教师在实践中也必须因校因人（指教师）、因时、因学生、因教材而异，这就是所谓“无定法”。下面是我在教学中常采用的环节教学法，不过并不是说在每一节数学课中每个环节都要用到，一节课抓住几个环节也就够了。所有环节中每一环节所占时间，哪一环节需强化或减弱，则须因内容、因学生而定，不可强求一律。数学教学的环节是预、题、读、听、思、问、记、议、练、结，故叫“十环节教学法”。 |
| 关 键 词： | 初中数学 教学 环节 |
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