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| 数学聚散思维的课堂闪现——谈一则变式教学案例的生成与反思 | |
| 引用本文： | 王福忠.数学聚散思维的课堂闪现——谈一则变式教学案例的生成与反思[J].中国校外教育(理论),2007(6):153-154. |
| 作者姓名： | 王福忠 |
| 作者单位： | 浙江嘉兴市第四高级中学 |
| 摘 要： | 变式教学以注重思维为特征,培养数学聚散思维为着眼点。本文通过案例的层层解剖,发现了在课堂教学设计中存在的问题。追溯问题的根源,关键是对教学目标设置的合理性思考不够,以及对教学目标的认识还有一定的偏离,造成了课堂教学中,预设不足,实践中反而通过师生思维的碰撞、智慧互激、生存新的教学增长点,从而真正意义上实现教师的主导作用,发挥了学生的主体作用。 |
| 关 键 词： | 变式教学 动态生成 聚散思维 |
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