| 个性化阅读:阅读主体的本真回归 |
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| 引用本文： | 成授昌.个性化阅读:阅读主体的本真回归[J].扬州教育学院学报,2007,25(1):47-51. |
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| 作者姓名： | 成授昌 |
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| 作者单位： | 扬州教育学院,中文系,江苏,扬州,225002 |
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| 摘 要： | 指出新课程以及阅读活动本身呼唤个性化阅读的背景,从共性理解、学生自我建构、学生主体地位三个方面探讨了个性化阅读教学的基本规律,并从阅读教学操作的角度提出了教师引导的四个过程。
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| 关 键 词： | 新课程 阅读教学 个性化阅读 |
| 文章编号： | 1008-6536(2007)01-0047-05 |
| 修稿时间： | 2006年5月13日 |
Individualist Reading: the Returning to Original purity of Reading |
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| CHENG Shou-chang.Individualist Reading: the Returning to Original purity of Reading[J].Journal of Yangzhou College of Education,2007,25(1):47-51. |
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| Authors: | CHENG Shou-chang |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | new curriculum teaching of reading individualist reading |
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