|
|||||
|
|
| 点燃学生的情感火焰 | |
| 引用本文： | 郝红梅.点燃学生的情感火焰[J].江西教育,2006(18):31. |
| 作者姓名： | 郝红梅 |
| 作者单位： | 河南省新乡市红旗区孟营小学 |
| 摘 要： | “知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”是新课改的三维目标。这是第一次把“情感”纳入目标范畴,所以教学的重心要及时调整——关注“情感”。“文章都是有情物”。作为教师更要作情感的火引子,因为“教师没有火花,就无法点燃起学生的火焰”。一、以读激情写文章的人“情动而辞发”,读文章的人要“触辞而情动”。教师以传情的朗诵再现课文,使平面的文字立体化,使呆板的文字生命化,当教师的心融入文章之中,与作者的情感产生共鸣,就能把这种“情”传递给学生,共同感受。《师生情》《难忘的八个字》中的“师生之情”;《亲人》《杏儿熟… |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |