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| 幼师生体育学习心理问题的调查比较分析 | |
| 引用本文： | 陈一政.幼师生体育学习心理问题的调查比较分析[J].体育师友,2002(2):56-57. |
| 作者姓名： | 陈一政 |
| 作者单位： | 广东湛江市幼儿师范学校 |
| 摘 要： | 1 研究目的在体育教学中，学生的心理障碍表现较为突出的就是学习受挫心理障碍，学习中的挫折和困难会给学生心理带来不良影响，影响教学的质量与效果，其主要的原因归纳起来主要有两方面，一是由教师的教法、教材安排不当等引起的。另一方面是由于部分学生的学习动机不明确、体育基础、身体素质及接受能力较差，以致他(她)们在面对体育学习中所遇到的困难、挫折时难以适从，产生心理障碍。如部分学生遇到动作难度较大(双杠、跳马)的练习完成不好或失败时，表现意志不坚强，学习信心不足，产生恐惧、焦虑、压抑、失望、泄气等心理问题，令心理失去平衡，造成严重的心理障碍。 |
| 关 键 词： | 体育学习 学生 幼师生 心理障碍 心理问题 动作难度 教材安排 调查比较 严重 恐惧 |
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