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| 谈小学音乐教育中学生审美能力的培养 | |
| 引用本文： | 卢玟璇.谈小学音乐教育中学生审美能力的培养[J].小学教学参考,2008(5):155. |
| 作者姓名： | 卢玟璇 |
| 作者单位： | 江苏启东市南苑小学,226200 |
| 摘 要： | 《音乐课程标准》中对中小学音乐课程的总目标做了明确地阐述：“音乐教育要以审美为核心，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生热爱音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力。提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。”可见，我们中小学音乐教育的目的，不是培养音乐家，也不是单纯地学会音乐技能，而是培养学生对音乐的兴趣和热爱，培养学生具备应有的音乐审美能力。 |
| 关 键 词： | 中小学音乐教育 音乐审美能力 能力的培养 中学生 《音乐课程标准》 音乐实践活动 音乐文化素养 鉴赏能力 |
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