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合理运用多媒体 提高数学课堂教学效果
引用本文:
刘海鸥.合理运用多媒体 提高数学课堂教学效果[J].中小学信息技术教育,2012(Z1):49.
作者姓名:
刘海鸥
作者单位:
河北唐山市路南区实验小学
摘 要:
数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科。小学生的思维正处于由形象思维向抽象思维过渡的阶段。在数学教学中合理运用多媒体,利用其生动、直观、形
关 键 词:
合理运用多媒体
课堂教学效果
数学教学
形象思维
培养学生
数学知识
小学生
多媒体辅助教学
抽象性
抽象思维
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