| 围绕“教什么”和“如何教”问题的高职课程再造实践——以“数控设备电气装调与维修”为例 |
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| 引用本文： | 胡建国,温俊文.围绕“教什么”和“如何教”问题的高职课程再造实践——以“数控设备电气装调与维修”为例[J].现代技能开发,2014(8):82-84. |
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| 作者姓名： | 胡建国 温俊文 |
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| 作者单位： | 顺德职业技术学院,广东佛山528329 |
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| 基金项目： | 2010年度广东省高等教育教学改革项目“高职教育机电类专业标准与课程标准的建设与实践”（项目编号：GZZD2011007,主持人：温俊文）;2012年度顺德职业技术学院教改项目“围绕‘教什么’和‘如何教’问题的高职课程教学改革研究与实践——以《数控设备电气装调与维修》为试点”（项目编号：2012-SZJGXM10,主持人：胡建国） |
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| 摘 要： | 围绕“教什么”和“如何教”的问题,针对高职教育的职业特点和学生特点,以“工作岗位分析——职业行动能力提炼——教学内容重构——学习情境设计——行动导向教学”五个关键环节为构建主线,探讨了基于职业行动能力培养和行动导向教学的高职课程再造思路,并以“数控设备电气装调与维修”课程为例,阐述了高职课程再造的具体实施过程.
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| 关 键 词： | 高职 课程再造 职业行动能力 数控机床 |
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