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| “剪”爱——后进生“厌学情绪”研究及疏导对策 | |
| 引用本文： | 陈向阳.“剪”爱——后进生“厌学情绪”研究及疏导对策[J].考试周刊,2009(6):221-223. |
| 作者姓名： | 陈向阳 |
| 作者单位： | 平阳县敖江七中,浙江,温州,325401 |
| 摘 要： | 在教育教学中，教师对后进生的教育容易走进爱的“误区”，总是以为“爱”可以解决一切问题。然而．在教育教学中我们发现一些学生因为“爱”而过度紧张、承受一定心理压力并产生了厌学情绪。教师经过一系列的暗示教育、赏识教育、榜样教育等“爱的教育”，可以有效疏导孩子的厌学情绪。让师爱与学生心灵相通。 |
| 关 键 词： | 后进生 厌学情绪 原因 疏导 |
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