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| 多方入手激发学生学习数学的兴趣 | |
| 引用本文： | 赵晶晶,.多方入手激发学生学习数学的兴趣[J].数学学习与研究(教研版),2010(16):1-1. |
| 作者姓名： | 赵晶晶 |
| 作者单位： | 河南省洛阳市汝阳县教师进修学校,471200 |
| 摘 要： | 兴趣是求知的起点,是思维培养和能力提高的内在动力.具有浓厚的兴趣才能提出问题、研究问题,创造性的运用知识.一个教师教学成功的关键在于能否培养起学生对该学科的兴趣,并使之能长久地保持下去.本文笔者结合新教材和数学实践,就培养提高学生的数学兴趣,谈几点尝试和体会. |
| 关 键 词： | 学习数学 学生 激发 思维培养 提出问题 教师教学 数学实践 数学兴趣 |
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