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| 学生主动学习:让我欢喜让我忧 | |
| 引用本文： | 吕凌敏.学生主动学习:让我欢喜让我忧[J].数学学习与研究(教研版),2013(18):96. |
| 作者姓名： | 吕凌敏 |
| 作者单位： | 江西省广丰县东关小学 |
| 摘 要： | 新课程的实施,使教师的"教"和学生的"学"发生了巨大的变化.新课程倡导学生自主学习,教师不再是知识的传授者,而是教学的组织者,领导者,学生也由知识的被动接受者转而变成主动学习者,学生是学习的主体.在这种理念的指导下,我们在自己的数学课堂中作了许多有益的尝试.一、在游戏中互动——让学生主动参与在教学"简便计算"时,可以设计这样两组题,让学生在 |
| 关 键 词： | 主动学习 学生自主学习 新课程 主动参与 被动接受 教学 数学课堂 教师 简便计算 领导者 |
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