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| 高校文科课程“非常规教学模式”的构建 | |
| 引用本文： | 孙明娟.高校文科课程“非常规教学模式”的构建[J].黑龙江教育,2009(Z2). |
| 作者姓名： | 孙明娟 |
| 作者单位： | 黑龙江大学; |
| 基金项目： | 黑龙江省新世纪教学改革工程项目“高校文科课程‘非常规教学模式’的构建与应用——以‘外国教育史’的课堂教学为例”(黑教高处函[2009]7号)阶段性研究成果之一;;2009年黑龙江大学新世纪教育教学改革资助项目“高校文科课程”非常规教学模式的构建与应用——以“外国教育史”课堂教学为例(09A010) |
| 摘 要： | 教师独白式的教学模式已不适应高校人才培养的客观需要,因此,本文倡导一种以问题探究为核心以学生主体活动为主要形式的"非常规教学模式",这种模式以建构主义学习理论为理论基础,强调学生学习的探究性、创造性、实践性与合作性,旨在培养学生的问题意识与创新精神。 |
| 关 键 词： | 高校 文科课程 非常规教学模式 |
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