| 大学生心理健康教育体系的构建 |
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| 引用本文： | 王道阳,姚本先.大学生心理健康教育体系的构建[J].当代教育论坛,2006(12):54-55. |
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| 作者姓名： | 王道阳 姚本先 |
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| 作者单位： | [1]安徽师范大学教育科学学院辅导员 [2]安徽师范大学科研处处长、教授、硕士生导师 |
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| 基金项目： | 本文是全国教育科学十五规划课题：“学校心理健康教育理论体系构建研究”（FBB011047）研究成果. |
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| 摘 要： | 一、大学生心理健康教育的指导思想
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以心理健康教育的专业知识为依据，以提高大学生的心理素质为重点，形成课内与课外、教育与引导、咨询与自助紧密结合的心理健康教育工作网络和体系，促进学生全面发展和健康成长。成立心理健康教育中心，通过各种形式的心理健康教育来培养学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，使之具备较强的心理调适能力；促进学生的心理素质、思想道德素质、科教文化素质、专业素质和身体素质的协调发展，从而提高大学生适应社会生活的能力。根据大学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展心理健康辅导或咨询活动，帮助大学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。帮助他们处理好适应环境、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑，提高健康水平，促进德智体美等全面发展。
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| 关 键 词： | 大学生心理健康教育 心理健康教育体系 “三个代表”重要思想 心理调适能力 学生全面发展 马克思列宁主义 思想道德素质 心理健康辅导 |
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