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| 文化立校，润物无声 | |
| 引用本文： | 邓敏凯.文化立校，润物无声[J].教育科研论坛,2013(2):93-94. |
| 作者姓名： | 邓敏凯 |
| 作者单位： | 深圳市宝安区松岗街道潭头小学 |
| 摘 要： | 校园文化决定着学校的文化内涵和发展程度，是学校可持续发展的原动力。校园文化建设是一个在学校发展过程中不断沉淀的过程，是在传承中创新、在创新中发展的一个过程。一所学校，只有思想立校、文化立校、以文化人，创设适合学生发展的人文教育环境，创造适合教师发展的教育文化，营造有利于师生共同成长的精神文化氛围，学校才能成为师生身心健康、愉快学习的成长乐园，我们的师生工作、生活、学习才更有意义，我们的学校才更有品位、更具生命力，才能促进学校的内涵、可持续发展，办人民满意的教育。 |
| 关 键 词： | 文化内涵 师生共同成长 校园文化建设 学校发展 可持续发展 教育环境 愉快学习 以文化人 |
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