改进方式,理念先行——行知教育理念对小学数学教学方式改革的启示 |
| |
引用本文: | 张友峰.改进方式,理念先行——行知教育理念对小学数学教学方式改革的启示[J].教育科研论坛,2013(7):8-9. |
| |
作者姓名: | 张友峰 |
| |
作者单位: | 江苏省太仓市沙溪镇归庄小学 |
| |
摘 要: | 一、知行合一与小学数学教学方式
“知”和“行”是人们认识世界过程中密切关联的两个方面。“知”是人对客观事物的了解,对客观世界的认识;“行”指人的行为、行动,是人的生命活动和社会实践。知行合一是教育的最终目标,但这只是宏观层面。从微观层面来看,并不是所有的“知”和“行”都可以真正达到“合一”的目的。
|
关 键 词: | 教学方式改革 小学数学 教育理念 知行合一 “行” “知” 认识世界 客观事物 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|