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| 数学学习与学生身心发展的关系 | |
| 引用本文： | 黄翔,马复,等.数学学习与学生身心发展的关系[J].学科教育,2002(11):26-30. |
| 作者姓名： | 黄翔 马复 等 |
| 作者单位： | [1]重庆师范学院，重庆400047 [2]南京师范大学，江苏南京210097 |
| 摘 要： | 本探讨了四方面的问题：数学学习心理研究的发展，学生的数学学习特点，学生的数学学习过程，数学学习心理研究对数学课程设计的启示。 |
| 关 键 词： | 数学学习 学习心理 学习过程 数学课程 中小学 课程设计 |
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