|
|||||
|
|
| 清清之水为物所蓄,济济之文为仕所谙——新课程背景下高中语文阅读教学思考 | |
| 引用本文： | 孟宪娟.清清之水为物所蓄,济济之文为仕所谙——新课程背景下高中语文阅读教学思考[J].考试周刊,2012(52):39-40. |
| 作者姓名： | 孟宪娟 |
| 作者单位： | 江苏省运河中学,江苏邳州,221300 |
| 摘 要： | 阅读是学生的个性化行为,应该让学生在积极主动的思维和情感中,加深理解和体验,受到情感熏陶、获得思维启迪、享受审美乐趣。要珍视学生的感受与体验,培养学生的阅读理解能力,加深学生的文化底蕴,培养学生的创新思维能力。 |
| 关 键 词： | 新课程背景 高中语文阅读教学 语文素养 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |