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| 论学习型社会中成人自我导向学习策略 | |
| 引用本文： | 李长军.论学习型社会中成人自我导向学习策略[J].湖北大学成人教育学院学报,2014(3):21-22. |
| 作者姓名： | 李长军 |
| 作者单位： | 华南师范大学继续教育学院,广东广州510631 |
| 摘 要： | <正>学习型社会强调全民参与学习,主张通过学习实现个人和社会价值,倡导独立自主的学习观。作为成人主要学习方法之一的自我导向学习正好与之相契合。成人学习者正确掌握自我导向学习策略对学习型社会构建具有重大意义。众多学者在论述自我导向学习时,依适用的对象和学习情境构建了不同的自我导向学习模式。模式是连接理论与实践的中介桥梁,既反映学者的理论思想,又对实践操作有指导意义。本文试论述两种适合学习型社会情境的成人自我导向学习模式, |
| 关 键 词： | 自我导向学习 学习过程 成人学习者 评价学习结果 社会情境 理论与实践 学习计划 学习行为 学习活动 心智模式 |
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