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| 把握朗读基调的方法 | |
| 引用本文： | 马绍贵.把握朗读基调的方法[J].教育科学论坛,1996(3). |
| 作者姓名： | 马绍贵 |
| 摘 要： | 小学语文教学要求学生“有感情地朗读课文”,怎样才算有感情地朗读呢?我以为: 一、抓课题,从整体上把握朗读基调首先,由题目入手,判断一下课文的体裁,是写人的,还是记事的;是写景的,还是状物的?然后根据题目去 |
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