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| 课堂教学新招——破坏性实验的演示 | |
| 引用本文： | 孙振英.课堂教学新招——破坏性实验的演示[J].教育艺术,2010(4):70-70. |
| 作者姓名： | 孙振英 |
| 作者单位： | 浙江永康中学; |
| 摘 要： | 在一节物理课上,内容是电流的测量,讲到电流表的使用时,有一个学生发问:超过量程会怎么样?我说:指针满刻度偏转,打击到螺钉柱上会被打弯,电流表甚至会烧坏。学生急着说试一下,试一下!我不予理睬。过一会学生又问,反接了会怎么样?我说:指针会反向偏转,严重的也会使指针打弯。 |
| 关 键 词： | 满刻度偏转 发散思维 学生 演示 指针 打弯 电流表 破坏性实验 物理课 创造性思维 |
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