|
|||||
|
|
| 西方教育史研究范式与历史学研究范式关系初探 | |
| 引用本文： | 李爱萍,王晓宇.西方教育史研究范式与历史学研究范式关系初探[J].教育史研究,2006(1):1-4. |
| 作者姓名： | 李爱萍 王晓宇 |
| 作者单位： | [1]华东师范大学教育科学院教育系博士生,上海200062 [2]云南师范大学教育科学与管理学院副教授,上海200062 [3]苏州科技大学副教授,上海200062 |
| 摘 要： | 教育史作为教育学和历史学相结合的一门交叉学科，其研究范式与教育学和历史学的研究范式之间既存在密切的联系，同时又有不同的特点。本文依据中外教育史学者对教育史与历史学关系的观点。以及我们对西方教育史与历史学研究范式各自演变历史的考察，着重探讨教育史研究范式与历史学研究范式之间的共同特点，目的在于为我国教育史研究提供一定的借鉴和反思。 |
| 关 键 词： | 教育史 历史学 研究范式 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |