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| 教育技术学科定位的思考——技术应用与研究为主的学科 | |
| 引用本文： | 高丹丹.教育技术学科定位的思考——技术应用与研究为主的学科[J].电化教育研究,2007(9). |
| 作者姓名： | 高丹丹 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育信息技术系 上海200062 |
| 摘 要： | 本文从教育与技术的关系入手,界定教育技术的研究领域,由此得出教育技术学的学科定位应该是对技术的应用和研究上,并在此基础上论述了技术在教育中应用的三个层次——管理技术、教学技术和学习技术,以及研究的两个维度——实践研究的维度和理论研究的维度。 |
| 关 键 词： | 学科定位 教育技术 应用和研究 |
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