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| 如何构建初中数学“问题解决”课堂教学模式 | |
| 引用本文： | 崔保常.如何构建初中数学“问题解决”课堂教学模式[J].数学学习与研究(教研版),2016(4):25. |
| 作者姓名： | 崔保常 |
| 作者单位： | 商洛市商州区杨峪河初级中学 |
| 摘 要： | 当前数学教学信息含量愈发丰富,教师必须实行多元化数学教学模式,创设广阔域度进行数学教学.教师在授课过程中应当灵活运用新型教学模式,不断拓展学生思维,加大学生思维密度."问题解决"课堂教学模式的应用可以促使学生们在遇到数学问题时全面的、多层次的分析和思考问题,增加数学课堂的趣味性,培养学生自主独立学习的习惯. |
| 关 键 词： | 初中数学 问题解决 课堂教学 |
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