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| 念好学生主体地位的“五字经” | |
| 引用本文： | 郭志明.念好学生主体地位的“五字经”[J].今日教育,2013(3):55-56. |
| 作者姓名： | 郭志明 |
| 作者单位： | 南通市名师培养导师团 |
| 摘 要： | 常态的课堂教学，教师主宰课堂的现象依然十分明显。虽然大家都知道学生是学习的主人，虽然我们有“学的课堂”这面旗帜，虽然有“导学稿”“学教案”，但老师在课堂教学的流程中，还是较多的从“教”的角度去设计、去实施，不太关注学生在不在学、学得怎么样、有没有学会、有没有形成能力。也就是说，学生的主体地位还远远没有得到落实。最突出的表现： |
| 关 键 词： | 学生主体地位 “五字经” 课堂教学 “教” 教师 学习 教案 导学 |
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