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| 让学生感受语文学习的愉悦 | |
| 引用本文： | 王梦蛟.让学生感受语文学习的愉悦[J].湖南教育,2003(15):39-39. |
| 作者姓名： | 王梦蛟 |
| 作者单位： | 益阳市资阳区张家塞一中 |
| 摘 要： | 自编歌诀,趣味记忆。学生对有兴趣的知识材料印象深,记得牢,而对无趣味的材料印象浅,记不住。所以,要多编有趣的歌诀,把原本无兴趣、甚至枯燥乏味的知识内容改写成有趣味的材料,这样有利于记忆。如文言文中的“毋”,若编成一条谜语,就是:“看看像母亲,读读像父亲”。又如“戍”、“戌”、“戊”、“戎”这几个字,只要学生背下“点shù横xūwù中空,róng必交叉要记清”的歌诀,学生很轻松地牢记。若用竞赛的方式出现,不仅趣味无穷,而且寓学习于娱乐之中,对提高记忆力和发展智力有很大的好处。选定曲谱,咏唱记忆。把口诀、诗歌、顺口溜谱成曲… |
| 关 键 词： | 电化教学 教学手段 教学内容 初中 语文 |
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