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| 高等职业院校“5＋3＋2”专业理论课教学模式探讨 | |
| 引用本文： | 朱利霞,徐燕.高等职业院校“5＋3＋2”专业理论课教学模式探讨[J].成才之路,2009(4):72-72. |
| 作者姓名： | 朱利霞 徐燕 |
| 作者单位： | 焦作大学 |
| 摘 要： | 专业课理论教学在高等职业院校教学体系中具有重要作用，积极探讨高效的课堂教学模式是任课教师的责任。本文从突出教师的主导作用，突显学生的主体地位和拓展学生的知识体系等三个方面，对“5＋3＋2”的专业课理论教学模式进行了探讨，取得了良好的教学效果。 |
| 关 键 词： | 专业课 理论教学 教学模式 |
高等职业院校"5+3+2"专业理论课教学模式探讨 |
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