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| 如何挖掘教材切入点让语文课堂更精彩 | |
| 引用本文： | 黄文慧.如何挖掘教材切入点让语文课堂更精彩[J].小学教学参考,2012(25):42. |
| 作者姓名： | 黄文慧 |
| 作者单位： | 江苏宝应县泰山小学,225800 |
| 摘 要： | 阅读过程是一种再创造,它是读者的内在感悟和情感体验,带有强烈的个性特征。我们教材中的每篇文章都有很多值得挖掘的地方让学生进行感悟、体验。因此,教师在处理教材时,不能胡子眉毛一把抓,要善于抓住教材的切入点,牵一发而动全身。教师只有抓住这些点 |
| 关 键 词： | 切入点 理解教材 司马迁 个性特征 情感体验 培养学生 挖掘 感悟 教师 阅读过程 |
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