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| 让数学课堂焕发生命活力 | |
| 引用本文： | 郁晶晶.让数学课堂焕发生命活力[J].小学教学参考,2012(23):76. |
| 作者姓名： | 郁晶晶 |
| 作者单位： | 江苏海门市海南小学,226100 |
| 摘 要： | 数学家华罗庚认为:"就数学本身而言,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的。"数学教学应遵循学生的心理特征和认知规律,从学生已有的知识和生活经验出发,创设教学情境,激发学生学习兴趣,从而传授知识、培养技能、启迪智慧。教师要以生为本,为学生营造轻松、民主、平等的学习氛围,构建一个有利于学生交流、探索的平台,让小学数学课堂充满生机与活力。在教学实践中,笔者着力打破死板、枯燥乏味的课堂氛围,主要采取以下几点做法。一、鼓励探究学习,构建活 |
| 关 键 词： | 数学课堂 学生交流 学习氛围 学习兴趣 生机与活力 教师 数学教学 引导学生 课堂教学 几点做法 |
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