|
|||||
|
|
| 小学英语活动教学的三个注意点 | |
| 引用本文： | 王桢.小学英语活动教学的三个注意点[J].小学教学参考,2012(27):63. |
| 作者姓名： | 王桢 |
| 作者单位： | 江苏海门市东洲小学开发区校区,226100 |
| 摘 要： | 活动教学即将师生活动纳入课堂教学之中,通过学生主体活动推动教学进程,全面达成教学目标。本文以"小学英语活动教学三个注意点"为题阐述我的一些实践体会。一、关注细节,在细微处让活动更加流畅有效的活动必须基于学生生活中的真实性问题。在教学中,如果不试图建立起与学生本身的意义,或不能与学生的经验有机联系起来,就不能引起学生对于问题研究的兴趣。而要建立这种联系,我们必须要关注活动设计中的一些细节,在细微处带给学生惊喜。例如,在教学4AUnit2《Inatoy shop》中的动物单词时,教师可先上 |
| 关 键 词： | 英语活动教学 学生生活 注意点 问题研究 单词 活动设计 课堂教学 教学目标 教学环节 真实性问题 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |