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| 高职院校“1+X”证书制度与现代学徒制深度融合的人才培养模式探索 | |
| 引用本文： | 梁宁,周文轩.高职院校“1+X”证书制度与现代学徒制深度融合的人才培养模式探索[J].现代职业教育,2023(8):173-176. |
| 作者姓名： | 梁宁 周文轩 |
| 作者单位： | 扬州工业职业技术学院 |
| 摘 要： | 高职院校是高素质技术技能人才培养的主阵地，是职业教育高质量发展的主力军。在目前的高职院校人才培养模式中，存在专业定位不明晰、课程设置不合理、工学结合缺乏紧密性等问题，阻碍了高职院校人才培养质量的进一步提升。“1+X”证书制度与现代学徒制是新时代职业教育改革的重要举措，两者有异曲同工之处。在阐述“1+X”证书制度与现代学徒制的背景意义基础上，分析现阶段高职院校人才培养模式所存在的主要问题，提出在高职院校人才培养中将“1+X”证书制度与现代学徒制进行有机融合，以人才需求为导向，搭建校企融合育人平台，重构人才培养课程体系，深化产教融合，以期为我国经济发展培养更多高素质技术技能人才。 |
| 关 键 词： | “1+X”证书制度 现代学徒制 高素质技能人才 人才培养模式 |