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| 基于课程视域读优化语文作业设计 | |
| 作者姓名： | 林少英 |
| 作者单位： | 福建省福安市实验小学富阳校区 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“课程视域下小学语文作业设计的实践研究”成果,编号:FJJKZX22-361； |
| 摘 要： | 课程视域下的小学语文作业承载着课程视域作业观,它与教学视域下的作业设计不同,更加关注学生主体的“学”,而非教师主体的“教”。因此,此类作业设计的结果对语文教学具有优化和改进功能。文章以统编版小学三年级语文上册第一单元为例,探讨基于课程视域优化语文作业设计的策略,教师需要关注课程整体实施作业分层设计,关注学生发展,让语文作业更加精彩纷呈,体现作业设计的创造性和灵活性,提升语文作业教育价值。 |
| 关 键 词： | 课程视域 小学语文 作业设计 |