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| “双减”背景下初中数学作业分层设计策略 | |
| 作者姓名： | 蒋萍 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市富阳区大源中学 |
| 摘 要： | 作业是教师检验学生学习成果的好方法。为落实教育部出台的“双减”政策,初中数学教师应该主动贯彻落实国家教育方针,将更可行的教学理念引进数学作业设计当中。基于此,本文聚焦“双减”背景下的初中数学作业分层设计,对“双减”背景下的初中数学作业分层设计准则展开剖析,着力于增强作业质量、激发学生兴趣、增强学生满足感和学习成效等,对初中数学作业设计方案实施研究,以期增强初中数学教学水平。 |
| 关 键 词： | “双减” 初中数学作业 分层布置 |