| 高职院校“一校一品”体育教学改革探究 |
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| 引用本文： | 李良桃,谭吟月.高职院校“一校一品”体育教学改革探究[J].现代职业教育,2023(5):80-83. |
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| 作者姓名： | 李良桃 谭吟月 |
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| 作者单位： | 苏州市职业大学 |
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| 基金项目： | 2021年江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“‘双减’视域下江苏体育‘一校一品’运行机制创新研究”（课题编号：T-b/2021/27）； |
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| 摘 要： | 近年来，我国社会经济取得了快速发展，人们的物质生活获得了较大的满足。在此基础上，人们对于精神生活的追求也在不断提升。与此同时，我国教育体制也在不断发展变化，职业教育也受到了前所未有的重视。高职院校是我国教育体系的重要组成部分，承担着为国家培养、输送更多一线职业化人才的重要目的，这里的人才不仅是指具有较强专业性的技术人才，而且是指有较高综合素质以及健康体魄的高素质人才。所以，高职院校不仅要加强对专业技术课程教学的重视，同时还需要加强对体育学科教学的重视，通过有效的体育教学提升学生的身体素质、培养学生的终身体育意识，同时促使学生形成坚韧不拔的良好意志，以更好地满足社会对人才的需求。但是从当前教学实际情况来看，高职院校体育教学中仍然存在一定的问题，制约了该体育学科的教学质量。“一校一品”教学模式的提出则为高职体育教学改革提出了新思路、指明了新方向。鉴于此，以当前高职院校体育教学现状为切入点，对“一校一品”模式开展必要性进行分析，同时提出“一校一品”模式下高职体育教学改革的策略。
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| 关 键 词： | 高职院校 “一校一品” 体育教学 改革 |
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