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| 素质教育背景下伦理学课程教学体系的建构 | |
| 引用本文： | 潘建红,朱婷婷.素质教育背景下伦理学课程教学体系的建构[J].小学教学参考,2009(1). |
| 作者姓名： | 潘建红 朱婷婷 |
| 作者单位： | 武汉理工大学政治与行政学院; |
| 基金项目： | 2007年湖北省高等学校省级教学研究项目“基于素质教育的《伦理学》课程体系建构与教学改革研究”(编号:20070105)的阶段性研究成果。 |
| 摘 要： | 对素质教育的内涵应作静动双重的把握,体现教育的全面性与基础性。素质教育与伦理教育具有关联性,而伦理教育的阵地是伦理学课程教学。在素质教育背景下建构伦理学课程教学体系具有重要的现实意义。伦理学课程课堂教育与多维度的伦理学课程课外教学是学生获得知识的重要途径,也是素质教育背景下建构伦理学课程教学体系的必由之路。 |
| 关 键 词： | 素质教育 伦理学 教学体系 |
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