|
|||||
|
|
| 引导学生在识字中发现美、感受美——义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册《识字八》教学建议 | |
| 引用本文： | 徐素秋.引导学生在识字中发现美、感受美——义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册《识字八》教学建议[J].山东教育,2006(10). |
| 作者姓名： | 徐素秋 |
| 作者单位： | 济宁市霍家街小学 |
| 摘 要： | 中华文化源远流长,博大精深。作为文化载体的汉字,是历史上最悠久的文字之一。汉语言文字的学习在基础教育阶段是至关重要的。教学中,我们如何挖掘汉语言文字的美,让小学生爱上汉字,喜欢学习母语呢,这是小学低年级教学首先应该重视的问题。《识字8》是由五句谚语组成的,不仅形象地介绍了一些简单的天文和气候方面的知识,而且能使学生初步了解谚语这一中华民族古老而质朴的艺术形式,其字里句外都蕴涵着汉语言独特的美。一、感受汉语言的韵律类本课为谚语,韵文味道很浓。从音韵学的角度说,谚语具有平仄押韵的特点。首先,在指导朗读时,教师可以… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |